为贯彻落实全国教育大会精神，深入学习习关于中国特有教育家精神的重要论述，充分发挥教育学科在教育家精神理论研究与实践引领优势，6月5日，教育学院召开教育家精神研究中心成立大会暨师德建设研讨会，学院党委书记陈志永、院长张爽、党委副书记兼副院长李玉琼以及徐勇教授、朱晓宏教授、荣利颖教授、刘菁教授、沈蕾娜副教授、黄宇红副教授、姜月副教授、吕佳慧博士等教师及学生代表参加会议。会议由李玉琼主持。

　　陈志永宣读了《关于成立教育家精神研究中心的决定》。张爽为研究中心主任、副主任、首席专家颁发聘书。张爽指出，教育家精神根植于中华优秀传统文化新时代命题，是构建中国特色教师教育自主体系的重要内容，教育学科肩负着深入研究、精准阐释教育家精神内涵的重要使命。她强调，学院要立足国家重大战略需求、结合北京“四个中心”建设需要，充分发挥在教师教育中的独特优势，在强国建设进程中推动传统师范教育系统性跃升，探索形成教师队伍建设的首师模式、首都样板。

　　徐勇以“中国传统的师德师风——‘尽心’与教育家精神”为题做了专题报告。他对中国古代传统教育中的教育大家和典型范例进行了深刻阐释，将古代“尽心”与现代敬业精神相结合，指出中华优秀传统文化和特有的教育家精神对当今教师教育具有适应准绳、方式趋向的重要意义，我们应凝炼中华传统文化的精髓，秉承中国教师的优良传统，让中国优秀传统文化成为润泽我国教师素养的丰沛源泉。

　　陈志永指出，习关于中国特有教育家精神的重要论述是推进新时代教师队伍建设的重要指引，要深刻理解“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“大先生”“人师与经师相统一”等重要理念，深刻领悟“两个结合”的精髓要义，研究阐释教育家精神的丰富内涵。他强调，研究中心应从学理角度出发深刻剖析、前瞻布局，精心孕育师德精神与教育家精神的内生机制，积极探索从理论研究到机制创新的全方位路径，通过深入研究人才培养中的嵌入机理与实践指向，构建具有开放性与创新性的教育家精神培育范式。

　　与会师生还围绕强化党建引领、技术赋能与教育家精神的有机融合、构建中国特色教师教育自主知识体系等问题进行了深入研讨。